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企業項目總監張老師丨通過5天的樂訓TTT魔鬼式訓練,我對講師有更深層次理解,也讓我對樂訓更加信任

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作者:張老師
文章附圖

通過5天的樂訓TTT培訓魔鬼式訓練,我對講師有更深層次理解,例如拿著課題在思考幾十秒后,即能發揮出臨場講課方式。

這是自己最大的進步之一。回顧5天的學習課程,再次吸收內容,于是有了新的收獲~

作為一名講師,首先應當擁有正確的人生觀和價值觀,為什么這么說呢?因為講師即為人師表,是思想的傳播者,直接影響和教育的是成千上萬的人,往臺上一站,說出來的每個字詞都直接反射出講師本質正或邪。

心正則能影響同頻之人,培養出來的結果當然是正向思維,這樣就會走的更久,有句話叫:邪不勝正。因此樂訓的五個核心觀點是講師具備的基礎之一。

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是哪5個觀點呢?正是樂訓練榮斌老師的二十字箴言:正心正德、博聞強記、術業專攻、表達流暢、樂訓助人。

同時擁有利他思想,來成就利己之事,一個人的影響力就這樣慢慢打開的。培訓力即影響力,培訓是資源的入口。

講師分為兩種:一種企業的,一種職業的。企業的講師換人不換課,課程是死的,只需要按照標準課件培訓就行,比如新人入職培訓,內部產品培訓等。

在講師行業來說,企業培訓相對路數較窄,但也很輕松穩定。

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而職業講師換課不換人,內容更加豐富,需要花費大量的時間去做課程內容和備課,既忙碌又鍛煉人,甚至有時候連休息時間都沒有,相對前期不穩定性極高,但一定是厚積薄發,進入行業后的2~3年,只有職業講師在行業競爭中才有優勢存活,付出和收獲一定是成正比~

一個人的職業生涯發展取決于2項關鍵能力:

1、寫東西;2、說話。

能寫出東西,就一定能支撐說話的本領。口述也需要有文字功底,長期寫作的人,不一定有很漂亮的表達能力,而轉化為說話能力也只是時間問題。

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但會表達的人,一定有不錯的文字能力。兩樣都不具備的人,成長起來則需要更多的時間。

而樂訓中學到的“螞蟻牙黑”應變能力,是我最收獲的一個大點。過往中,經歷太多那種臨場發揮時刻,都是由于螞蟻牙黑的不足,讓自己每次依賴于充分準備,才能展示。

培養即興應變,講師在授課過程中,才不會被突入其來的插曲擾亂節奏,保證課程順利進行一定是螞蟻牙黑需要著重培養。

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擁有快速備課能力:找資源、看需求、定主題、搭框架、集資源、細加工。

牢記神通的6點

- 設計切入點:如講故事、引微博、引電視等。

- 萬能開場法:問問題,感謝,立背景故事。如何獲得陌生人信任?問候+主題+互動問題

- 設計體驗:體驗-反思-理論-應用。

- 講師維度調整,高緯度打低維度。維度的改變=“雜交”改造(個人經歷或者不可思議的惡事情放進來),背景核心表達利益。

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- 口訣:問好+介紹,規則來圓場,先了解學員,再感謝領導,背景要立好,雙目不能少(目標+目錄+眼神)。

約法三則:預先框定不足之處。如時間長,普通話不標準等待,用陰陽兩面的框定。

作為培訓師也需要反復持續的帶動氛圍,當90%的人與培訓師同頻的時候,現場的個人氣場就修煉出來了。


開場禁忌

1. 忌雙手拿麥克風,求人的姿勢

2. 基于事實而又不失真相,不要夸大

3. 忌飄忽的聊天,不備課瞎聊,效率低,水貨多

4. 忌直奔主題,沒有平淡枯燥

5. 離題萬里,滿嘴跑火車

6. 裝腔作勢,顯擺得瑟,讓人受不了

7. 自我貶低,謙虛到自殺

8. 忌不好意思,總有借口推卸責任

9. 忌狐假虎威,扯大旗作威作福

10.忌聲細如絲,學院如看啞劇

想培訓又有效,不要給機構砸場子,不要讓學員不舒服,管理期望給驚喜。想要培訓落地,一定是課后監督練習。

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培訓過程中,一定要忌口頭禪三大門派:“太后”

如:的話、就是說、然后…可以替代:有沒有聽懂、是還是不是…

培訓結束后的萬能收場法:前世的100次擦肩而過換來今生的一次相聚,不知不覺到尾聲了…感謝聽眾、回顧要點、呼吁行動

學習的核心在于變現,學會技巧的同時讓他賺錢和裂變,學以致用把付出的收回來。作為講師的核心,不是資金感覺好,而是讓別人變現作為原則,哪怕是設計一個產品變現也是變現。

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愛上培訓,就需要多話費心思去研究培訓,平時也要多練習大聲朗讀,節奏風格,也需要有3度修煉:如知識面的寬度和深度還有靈活度,這里靈活度就是情商。

前面說的講師擁有將現場90%人的同頻控制,則氣場就出來了,這樣就需要帶動全場人一起來思考。描述和畫像就是可以催眠對象進入同頻道的方式之一。

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說到最后人人都是講師,一生都需要學習,關鍵講的好不好,需要時間和數量級的訓練,對課程從:臺風、課件內容、螞蟻牙黑、落地執行、幫助變現、庫伯學習圈等總結反思和提升。時間在哪,收獲就在哪,感謝樂訓的培訓課,收獲頗豐,樂訓助人,感恩感謝!

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